教学设计作为教师开展教学活动的蓝图，其有效性直接关系到学生的学习成果。为了教师可以更加科学、系统地规划教学活动，缩短摸索过程，实现教学能力的进步，2025年1月15-18日，会计学院审计学教研室张欣丽老师赴厦门参加了由北京工商大学周付安老师主讲的“AI赋能教学环境下五步法优化教学设计工作坊”。

周老师首先从高校教师教学能力提升与职业生涯规划讲起，他认为具备教学设计意识、掌握教学设计模式、匹配有效教学策略是新入职教师站稳讲台的基础。

接着，重点讲解了五星教学原理和BOPPPS模式。五星教学法由梅里尔提出，它以问题为中心，通过聚焦问题、激活旧知、求证新知、应用新知、融会贯通五个步骤构建教学活动。这种方法能够点燃学生思维的火花，引导他们深入探索知识的海洋。而BOPPPS模式则是一种以学生为中心的教学设计模式，包括导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个阶段。这种模式为学生提供了一个系统化的学习体验，从激发兴趣到明确目标，再到参与实践和反馈总结，每个环节都紧密相扣，确保学生能够全面掌握课程内容。

周老师以全国高校青年教师教学竞赛一等奖作品为例，逐步拆解分析了教学设计原理。他认为，好的课堂导入要爆、问题要聚、讲解要细、结构要清、案例要精、内容要热、回顾要少、视野要前、表征要优。

AI人工智能在备课中的应用成为此次工作坊的一大亮点，周老师详细介绍了如何使用AI智能工具辅助教师教案生成、课堂活动设计、资源搜索、课件制作等技巧，从而提升备课效率和教学效果，并现场演示了秘塔、橙篇等AI工具在教学中的使用，现场教师积极参与互动和演练。

此次“AI赋能教学环境下五步法优化教学设计工作坊”的成功举办，不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，更为推动教育行业的创新发展注入了新的活力。相信在AI技术的赋能下，教师结合本校学生、地方特色，未来的教学将会变得更加高效、个性化，为培养更多优秀人才奠定坚实的基础。