为激发青年教师的科研热情，系统提升其项目申报能力与成功率，10月16日由会计学院金融工程专业带头人朱文莉博士主讲，以“积极申报和科学谋划：青年教师如何敲开课题立项之门”为主题的专题会议在第一会议室举办。本次会议聚焦青年教师科研成长的核心关切，旨在引导大家从“被动等待”转向“主动谋划”。会议内容紧密围绕“为何要积极申报”与“如何科学申报”两大核心展开，为与会教师提供了一场兼具理论高度与实践深度的思想盛宴。

朱文莉，博士、硕士研究生导师，金融工程专业带头人，主要从事会计、财管、金融学等专业的教学和研究，中国会计学会高级会员。主持省级及厅局级科研项目8项；主持横向科研项目2项；参与各级各类科研教改项目十余项；发表论文40余篇;作为副主编编著教材、专著各1部；主持完成的陕西省社会科学界重大理论与现实问题研究项目《基于产业转移的陕西轻工业发展战略研究》被陕西省社科联评为2008年优秀项目；主持完成的咸阳市科技计划项目《基于科技创新资源的咸阳产业发展战略研究》获咸阳市2013年度科学技术二等奖。

座谈会上，朱老师结合自身的经历，首先深入剖析了积极申报的内在价值与紧迫性。对于青年教师而言，课题申报远不止于争取科研经费，它更是个人学术生涯的战略布局。积极申报是融入学术共同体、快速建立学术声誉的通行证，是凝聚研究方向、组建科研团队的聚合器，更是锤炼科研思维、实现自我突破的磨刀石。会议指出，每一次严谨的申报书撰写，都是一次对自身研究领域的系统梳理与前瞻性规划，其过程本身就是宝贵的科研训练。尤其在国家强化战略科技力量的大背景下，青年教师更应摒弃畏难心态，将申报视为职业发展的必然环节，以屡败屡战的韧劲，在实战中积累经验、捕捉机遇，完成从科研“生力军”到“主力军”的关键蜕变。

在明确“为何报”的基础上，朱老师分享了科学申报的方法论与实战技巧。科学申报的核心在于将好的学术思想转化为一份具有说服力的高质量申报书，关键在于选题，它需要“顶天立地”——既要契合国家重大战略需求与学科前沿动态，体现出理论或方法的创新性；又要立足于自身的研究基础与学术积累，确保研究的可行性与持续性。

最后，朱老师强调，科学申报的成功还依赖于对细节的极致追求。创新点的提炼要精准、实在，避免空泛；研究团队的组建要结构合理，优势互补；会议鼓励青年教师要善于借力，主动向有经验的同行请教，反复修改、精益求精，将申报书打磨成一件精品。最后，会议在总结中寄语全体青年教师，要以积极的态度拥抱挑战，以科学的方法指引行动，将课题申报作为系统性科研训练，持之以恒，必能积累沉淀，最终成功敲开课题立项之门，为我校科研事业的高质量发展注入源源不断的青春动能。