随着奥密克戎病毒致病力的减弱以及防控经验的积累，我国疫情防控已经进入新的防范阶段，从“清零”进入到 “共存”。在这个特殊时期，面对可能感染的风险，以及二次感染的恐慌，做好学生心理健康教育工作至关重要。为了减轻疫情可能带来的心理干扰和危害,指导大学生以积极的情绪应对疫情,提高抗挫、抗压能力,以保障学生的生命安全和身心健康。陕西科技大学镐京学院会计学院积极组织各班级开展疫情防控心理健康教育主题班会，通过掌握学生健康情况，做好信息台账管理，及时干预并对学生进行心理疏导等多项措施，有序开展感染病毒后的学生心理健康教育与服务工作。

一、战略上藐视“敌人”

各班级通过班会的形式让学生正确认识病毒，消除恐惧，不要视病毒为猛兽。新冠病毒从三年前变异到现在，毒性已经大大减弱，现在和病毒“共存”将成常态。只有战略上藐视“敌人”，我们才敢积极地和病毒做斗争。

二、战术上重视“敌人”

同时，我们在战术上要重视“敌人”，做好自我防护。引导学生了解抵抗病毒最好的方法是拥有强大的免疫力，鼓励学生合理饮食、按时作息、适量运动、适当劳动。从过分紧张、过分焦虑中解放出来，帮助学生建立强大的身心防御机制，最终战胜病毒。

三、精准帮扶，开好“心理处方”

学校组织开展线上疫情防控心理健康主题班会，辅导员老师及学生志愿者积极参与，为产生焦虑、压抑等情绪问题的学生提供线上帮扶。对有需要的学生及时给予帮助，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。

面对新调整、新变化，我们倡导继续做好健康监测与个人防护，坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，合理用药、正确就医。此刻无论你在哪，请照顾好自己，照顾好身边的人。春暖花开就在前方——已经启程的2023！