为持续优化《专业导论》课程内容及实施方案，立足应用型经管人才培养定位，会计学院于9月2日召开专题教学研讨会。副院长徐琼主持会议，各专业主任与专业导论授课教师参会。

研讨以就业为导向，聚焦重塑学生专业认知、升级课程体系，确立“产业—产业链—行业—岗位—专业—问题—课程—方法—工具”九大底层逻辑闭环体系为各专业课程核心架构，完善课程实施方案。

各专业方案精准优化，打造特色育人体系

会计学专业聚焦认知革新与实操落地，重构课程模块。摒弃会计“重记账、轻管理”的传统认知，培养中高端财务认知定位，区分多行业财会差异；对接企业真实业务，串联专业课程体系，打通学习壁垒。

税收专业优化教学时序与考核体系，贴合新生学情。强化产业、行业背景教学，构建“理论授课+校外实习+复盘总结”立体化教学模式。以四年学业规划报告为核心评价内容，重点培育学生专业认知与职业规划能力。

财务管理专业深化九阶递进育人逻辑，依托企业真实财务案例，树立“大财务”理念，打破传统财务刻板认知。通过知识图谱对接企业经营实景，贴合岗位需求，建立多元考核体系。

审计专业围绕职业规划重塑专业认知，破除“审计仅查账”的误区，介绍现代审计多元业务。借助思维导图梳理培养方案，缓解新生学业焦虑，明晰四大就业方向，建立分阶段证书备考体系，赋能学生职业成长。

全院实施要求细化明晰，夯实课程落地保障

研讨最后，徐老师作总结，专业导论是新生专业启蒙、建立职业认知的基础课程，也是学院人才培养的重要基石。本次研讨会统一课程育人逻辑，优化各专业教学体系，明确各项落地任务。她指出，课程要以26版人才培养方案为根本，立足就业导向，紧扣产业行业实际，着力提升学生就业能力。同时，各专业将AI工具融入课程教学，发挥证书引领作用，梳理本科证书清单、做好分年级备考规划，推动课程与学生职业发展有效对接。