为进一步提升课堂教学质量、完善过程性评价与课程组协同机制，9月8日下午，会计学院在第二会议室召开第二周教学工作例会。副院长徐琼主持会议，各系部主任、教研室主任、课程负责人及无课教师参加会议。会议围绕学校与学院教学第一周检查反馈、督导听课情况，以及会计学院第一周教学资料与听课结果展开，系统部署新学期教学质量提升重点工作。

会上，徐老师长对第一周教学检查与听课督导的情况进行了梳理，强调要在规范化与实效性上“双提升”。她指出，教案与教学资料需按时在系统提交、内容完整且格式规范；教学进度与课堂组织要科学合理，在课堂中明确学习目标、规则说明与任务安排，细化理论—实践学时比例并落实到每次课的教学环节。同时，课堂教学应突出多样化方法，避免单一讲授，强化讨论、案例、任务驱动、实训演练与适度的翻转课堂，确保重难点讲清、学透，并结合学生基础差异开展分层教学与梯度训练。在教学呈现方面，要求板书逻辑清晰、重点突出，PPT字号规范、信息密度适中，并融入教师的专业思考与行业洞见；课程思政要有机嵌入专业教学，围绕职业伦理、诚信与合规、国家战略与行业发展等选取恰当案例与问题引导，促进价值塑造与能力提升并重。课程组内部要在考核构成、评分标准、作业频次与质量要求上保持一致，完善随堂测、阶段作业、展示记录等可追溯材料，确保评价公平、透明、可复核。

会议最后强调，要以问题为导向、以标准促规范、以协同提质量，持续强化课堂教学的组织力与吸引力，守护好每一次课堂。学院将结合随机听课与专项检查，建立问题台账、限期整改、复盘提升的工作机制，推动教学规范化、精细化与高质量发展。